更新時間：2021-04-26 13:28:46作者：網(wǎng)絡
校園景色作文評語
1
、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，
說明了校園之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
2
、校園四季景色真美，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確。
3
、小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個
“
綠
”
字，按
“
總
分總
”
的結(jié)構(gòu)，描寫了校園的美麗景色。
4
、文中恰當?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法，使校園不同季節(jié)的綠色生機盎然，
芳香四溢。
5
、小作者捉住了春天校園特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫
出校園的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁
——
老師們，使文章的主題得到
升華。
6
、小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻、擬人，使人讀了有
身臨其境的感覺，也使作者喜愛校園的思想感情表露得更為自然、充分。
7
、作者能按方位順序向讀者先容其可愛的校園，從校門
——
教學區(qū)（教學樓、
巨型花壇）
——
活動區(qū)（大操場），條理清楚，有選擇、有重點地繪景，自然
地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。
8
、作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了
對校園的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，
寬敞明亮的教室，使一個美麗的校園展現(xiàn)在人們眼前。
9
、小作者運用了動點觀察的方法對校園晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含
著小作者對校園、對大自然的熱愛之情。
10
、文章借助豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢、
優(yōu)美，文章生動、逼真。
11
、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新、活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨
霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由
翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
12
、小作者寫了自己熟悉的地方
——
學校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中
有人，以景襯人。
13
、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩、外形、香味等方面的特點，并
且用了比喻、擬人、排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
14
、這篇文章語句樸素、生動，內(nèi)容真實、有趣。文章中有很多地方都反映了
小作者平時細心的觀察，這在描寫校園的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人
處處感到校園的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
15
、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過校園春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作
者對校園童年生活的熱愛。
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