四川師范大學講座事件引發爭議，學校處理方式引質疑
更新時間：2024-11-03 11:52:26作者：佚名
你們中的一些人可能已經知道發生了什么事。也有一些人不知道，我給大家大概介紹一下。四川師范大學邀請韓國教授進行線上文化交流講座。途中有一位韓國教授發表了不當言論，主要是關于韓國某些節日的由來和薩德導彈系統的兩點。四川師范大學翻譯老師直接翻譯。師范大學在線的其他教授沒有提出任何異議并關閉評論。他們向韓國??教授道歉，并將處理學生的問題。評論關閉時，兩名四川師范大學的學生打開麥克風與教授爭論。具體過程可以看網上的報道和四川師范大學的論壇，我就不詳細說了。
網上關于講座的討論很多。大多是川師大正義立場不堅定，反過來道歉并要處理學生。對于這些討論，個人有不同的看法。想知道為什么會發生這種情況。
根據個人的生活環境和經歷談談不成熟的看法。
第一點，川師大教授并不是故意的，不是為了討好韓國講座教授。我個人認為這是一個潛意識的舉動。這與從小的學習環境有關。小時候，同學、朋友之間難免會發生矛盾。父母知道后，先挨罵。不管對錯，他們都會先罵自己的孩子，不明白這是怎么回事。為了減少沖突。因自己的知識而不知如何應對，又因對方的家庭背景而難以應對。能夠在出現問題時進行討論、解決沖突，并且很少給孩子提供正確的指導。還有一些東西是孩子通過無意的實踐學到的。
第二點是沒有正確認識自己的立場和代表什么。一個人出去做事，代表的是他自己，也代表的是他的家庭和學校。比如孩子做了錯事，別人就會說孩子在家教育不好。出國或者與其他國家的人交流時會遇到哪些問題？其他人會說來自哪個國家的是什么樣的人，而不僅僅是這個人是什么樣的。
第三點是文化入侵。弱者向強者學習，但都已經學會了，還沒有去其糟粕，還沒有理解和總結。這需要大智慧，不是一兩句話就能說清楚的。學習強國是很正常的事情。在日常生活中，我們需要談論某種觀點、基本權力或成功人士的例子，比如美國做什么或歐洲做什么。這并沒有什么問題。問題是聽意見的人會理解這些，但不會自己篩選是非對錯。換句話說，沒有能力去區分和理解某些東西是否符合中國。這不是一朝一夕發生的，是一個慢慢滲透的過程，我發現它已經很久了。就像毒藥教科書一樣，當權者就是想毒害下一代嗎？我個人認為情況并非如此。只是心不警覺，追求一些被認為無害的利益。這是非常難做到的。
第四點是鴕鳥心理。為什么你為自己挺身而出，別人卻不為別人挺身而出，怕給自己帶來麻煩？或許大家對此都有更深的體會。例如，監理公司承諾給員工項目提成，但項目完成后卻沒有給。大多數人都會要求，但不能堅持。公司沒有買五險一金，所以我就問一下。第一點是因為你的經歷不了解社會，第二點是鴕鳥心態，得罪不起但可以躲。當然，這并不是魯莽之舉。具體問題要具體分析。如果沒有經驗的話，會花費更多的金錢和時間。關鍵在于你是否想做，你應該采取哪一步，你是否能承受損失以及你想獲得什么。舉一個真實的例子，廣東新百工程監理有限公司曾利用廣州新百信息技術咨詢有限公司、四川樹華信息系統工程技術咨詢有限公司的名義，詐騙員工，做出違法的事情。 。敢上訪的人不多。一是他們不知道，二是他們在等待別人來處理。第二個重要原因是經濟。如果家里有什么東西網校頭條，我就想著忘記它。但如果我不考慮的話，我就得付出工作的代價。當我自己的生活困難時，我不得不擔心這么多。
第五點四川師范大學怎么樣，如果不想事情鬧大，就壓下去，隨便處理。娛樂圈里有很多人并不是真的想解決問題，而是想不讓別人知道。在當今的互聯網中，壓制事情可能很困難。
第六點，負責人不在，不知道如何處理。
第七點：生活過得好之后，有些人的骨頭就變軟了。身居高位，當然沒有激情，我只想保住自己的位置。
第八點，當你層次高了的時候，你的心態就發生了變化。你不再有放低自己的心態，想和別人認真討論問題。
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國家也有規定。按照誰主辦誰負責的原則，此事由四川省教育廳負責。目前還沒有處理意見。個人認為，相關部門應該進行調查。這么多人關注這件事，它并沒有就這樣消失了。
如果有不同意見四川師范大學怎么樣，可以留言討論。如果有不對的地方，請批評指正。