更新時(shí)間：2022-01-09 18:50:19作者：admin2
回答
“雙減”需要政府和社會(huì)共同推動(dòng)，校內(nèi)校外雙向發(fā)力，關(guān)鍵在校內(nèi)。要著力提高課堂教學(xué)水平。落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)，不超綱、不超標(biāo)、不超進(jìn)度。
1.要引導(dǎo)教師嚴(yán)守師德底線要求，堅(jiān)持教育初心，鉆研教材，研究教法，上好每一堂課。
2.進(jìn)一步優(yōu)化“三點(diǎn)半”課后服務(wù)，開(kāi)設(shè)拓展綜合素質(zhì)類課程，組織體育活動(dòng)，豐富學(xué)生藝術(shù)和勞動(dòng)實(shí)踐。
3.實(shí)施“手拉手”結(jié)對(duì)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源校際間共建共享。
6.要嚴(yán)把教師資格關(guān)，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，優(yōu)化培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師把關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生長(zhǎng)期成長(zhǎng)、而不是短期提分效果上。
提問(wèn)
雙減政策下，教師怎樣做到提質(zhì)增效
怎樣提高小學(xué)課堂教學(xué)效率
回答
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極更新教育理念。2、充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。3、以生為本，植根課堂。4、提高作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)水平，降低作業(yè)量，提升作業(yè)質(zhì)量。5、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。
1.要了解學(xué)生個(gè)體的智力水平2.充分了解學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好3.充分了解學(xué)生的原有知識(shí)基礎(chǔ)4.熟知教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求5.選擇科學(xué)的教學(xué)方法
提問(wèn)
怎樣提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
怎樣做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師
怎樣科學(xué)布置作業(yè)
回答
一、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍課堂氣氛二、 在享受成功的快樂(lè)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三、在質(zhì)疑過(guò)程中， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣四、有效的運(yùn)用各種教學(xué)方法。五、設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)。六、針對(duì)性和多元化的激勵(lì)評(píng)價(jià)，會(huì)激起學(xué)生的興趣。
1、積極期望。積極期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手，對(duì)自己不喜歡的學(xué)科充滿信心，相信該學(xué)科是非常有趣的，自己一定會(huì)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生信心。想像中的“興趣”會(huì)推動(dòng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科，從而導(dǎo)致對(duì)此學(xué)科真正感興趣。2、從可以達(dá)到的小目標(biāo)開(kāi)始。在學(xué)習(xí)之初，確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開(kāi)始。3、了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣。4、培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。
5、把原有的其他興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，以培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)興趣。6、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，確立穩(wěn)定的興趣。7、想像學(xué)習(xí)成功后的情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1.要有駕馭教材的能力。2.老師講課要幽默。3.老師要和藹可親。4.老師要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生。
首先，作業(yè)的量要科學(xué)，按照學(xué)生的年齡段和對(duì)知識(shí)的接受程度，能完成的程度布置，不能多，也不能少。其次，作業(yè)的布置，講究質(zhì)量和方法。要抓重點(diǎn)，兼顧知識(shí)面，不能胡子眉毛一把抓或一次全抓來(lái)個(gè)夠嗆。作業(yè)的布置最好因人而異，因材施教，作業(yè)也最好針對(duì)個(gè)人不同而布置。作業(yè)布置要有趣，讓學(xué)生剛興趣或想做，比如你讓同學(xué)們讀某些內(nèi)容的書(shū)，還不如改為向父母匯報(bào)今天某某內(nèi)容或者講講某個(gè)內(nèi)容，探索搜索某個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)得湊效，也許
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