更新時(shí)間：2021-06-22 23:57:32作者：admin2
1. 教材分析，分析抱抱中的主要內(nèi)容，想要表達(dá)的情感，自己可以給孩子們帶來(lái)的改變；
2. 方法設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行教學(xué)，如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性使他們樂(lè)于參加并得到感觸；
3. 學(xué)習(xí)目的，鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，交往能力以及感知能力；
4. 總結(jié)活動(dòng)，分析活動(dòng)帶來(lái)的效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足；
5. 分析意義與效果抱抱小刺猬語(yǔ)言教案。從孩子們的表現(xiàn)看看教學(xué)反饋來(lái)得效果考慮之后的課程進(jìn)行方式。
設(shè)計(jì)意圖
讓幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中，身體各部位都得到鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；體驗(yàn)同伴之間相互幫助的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒耐勞動(dòng)的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)兩手屈膝著地爬的技能。
2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。
3．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
活動(dòng)重點(diǎn)
兩手屈膝著地，爬的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)
能互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．小刺猬胸飾若干。
2．背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。
3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機(jī)一臺(tái)，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤。
4．畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。
大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來(lái)，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲(chǔ)存著慢慢吃，但是它們沒(méi)有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來(lái)運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來(lái)，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來(lái)。
2．在音樂(lè)伴奏下，教師和幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
(1)當(dāng)聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動(dòng)作(上身運(yùn)動(dòng))。
(2)當(dāng)聽到汽車開來(lái)的聲音，“汽車開來(lái)了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動(dòng)作(下蹲運(yùn)動(dòng))。
(3)當(dāng)聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動(dòng)作(跳躍運(yùn)動(dòng))。
(4)當(dāng)聽到刮大風(fēng)的聲音時(shí)，幼兒跑到一個(gè)角落里躲起來(lái)。
3．游戲開始——背蘋果
(1)把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對(duì)幼兒說(shuō)，“老師當(dāng)刺猬媽媽，你們當(dāng)小刺猬，剛才刮大風(fēng)，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們?nèi)グ阉\(yùn)回來(lái)好不好。于是，刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個(gè)滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來(lái)，將粘在身上的“蘋果”取下來(lái)放在籃子里，如果取不到，可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。
4．游戲結(jié)束
(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。
(2)表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛(ài)幫助人的幼兒。活動(dòng)結(jié)束。