更新時(shí)間：2021-04-15 15:19:18作者：網(wǎng)絡(luò)
1、 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。
2 、抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無(wú)誤后家長(zhǎng)在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心，不要間斷，成績(jī)的提高才有保證。
3、 抓技能。如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。
4、 轉(zhuǎn)能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考。
5、做好青春期心里和生理輔導(dǎo)。
為什么要開？ 為什么要開？ 為誰(shuí)開？誰(shuí)是主角。 為誰(shuí)開？誰(shuí)是主角。 需要包含哪些方面的內(nèi)容？ 需要包含哪些方面的內(nèi)容？ 可以選擇什么形式？ 可以選擇什么形式？ 開好家長(zhǎng)會(huì)的一些要點(diǎn) 開好家長(zhǎng)會(huì)的一些要點(diǎn) 案例點(diǎn)評(píng) 案例點(diǎn)評(píng) 你的答案是什么？ 你的答案是什么？ 成功的家長(zhǎng)會(huì)有助于在 成功的家長(zhǎng)會(huì)有助于在家庭 家庭和 和學(xué)校 學(xué)校之間建 之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作 立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系 關(guān)系 為什么要開家長(zhǎng)會(huì)？ 為什么要開家長(zhǎng)會(huì)？ 為什么要開家長(zhǎng)會(huì)？ 為什么要開家長(zhǎng)會(huì)？ 思考： 思考： 怎樣看待家長(zhǎng)？ 怎樣看待家長(zhǎng)？ 家長(zhǎng)和幼兒園是一種什么關(guān)系？ 家長(zhǎng)和幼兒園是一種什么關(guān)系？ 正確的看法： 正確的看法： 家庭與幼兒園的合作對(duì)學(xué)生心理施加影響的過(guò)程對(duì)家校雙方都 家庭與幼兒園的合作對(duì)學(xué)生心理施加影響的過(guò)程對(duì)家校雙方都是有意義的。 是有意義的。 父母和教師一樣是學(xué)生不可或缺的教育者。 父母和教師一樣是學(xué)生不可或缺的教育者。 作為教師，應(yīng)把學(xué)生的父母看作自己最強(qiáng)有力的同盟軍和助手 作為教師，應(yīng)把學(xué)生的父母看作自己最強(qiáng)有力的同盟軍和助手，而不是與學(xué)生一樣的受教育者，或是挑毛病的“敵對(duì)者”。 ，而不是與學(xué)生一樣的受教育者，或是挑毛病的“敵對(duì)者”。 正確的心態(tài)與站位： 正確的心態(tài)與站位： 正確的心態(tài)與站位： 正確的心態(tài)與站位： 你想達(dá)到什么目標(biāo)？ 你想達(dá)到什么目標(biāo)？ 家長(zhǎng)們要什么？ 家長(zhǎng)們要什么？ 少用你，多用我們、咱們班 少用你，多用我們、咱們班 建立信任 建立信任 站在同一個(gè)方向 站在同一個(gè)方向 班級(jí)和幼兒園是不可分割的一體 班級(jí)和幼兒園是不可分割的一體 勇于承擔(dān) 勇于承擔(dān) 忌用幼兒園當(dāng)作推卸責(zé)任的借口 忌用幼兒園當(dāng)作推卸責(zé)任的借口 忌加劇幼兒園與家長(zhǎng)的矛盾 忌加劇幼兒園與家長(zhǎng)的矛盾 清晰的主線 清晰的主線 會(huì)議要有主題；教學(xué)要有主線；問(wèn)題分析要有關(guān)鍵點(diǎn)； 會(huì)議要有主題；教學(xué)要有主線；問(wèn)題分析要有關(guān)鍵點(diǎn)； 良好的氣氛 良好的氣氛 怎樣引導(dǎo)？ 怎樣引導(dǎo)？ 細(xì)致的準(zhǔn)備 細(xì)致的準(zhǔn)備 細(xì)節(jié)決定成敗 細(xì)節(jié)決定成敗 歡迎辭 歡迎辭 自我介紹（對(duì)于新主班 自我介紹（對(duì)于新主班//新老師） 新老師） 本次會(huì)議要將什么？ 本次會(huì)議要將什么？ 教學(xué)回顧、班級(jí)情況介紹 教學(xué)回顧、班級(jí)情況介紹 新教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)思路 新教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)思路 問(wèn)題點(diǎn)評(píng)（班級(jí)問(wèn)題、孩子問(wèn)題） 問(wèn)題點(diǎn)評(píng)（班級(jí)問(wèn)題、孩子問(wèn)題） 需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng) 需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng) 教育方面希望家長(zhǎng)配合的問(wèn)題 教育方面希望家長(zhǎng)配合的問(wèn)題 班級(jí)管理需要家長(zhǎng)配合的問(wèn)題 班級(jí)管理需要家長(zhǎng)配合的問(wèn)題 展示 展示 結(jié)束語(yǔ) 結(jié)束語(yǔ) 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 建立信心 建立信心 真正關(guān)注和了解孩子 真正關(guān)注和了解孩子 踏踏實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 踏踏實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 正式邀請(qǐng) 正式邀請(qǐng) 在家長(zhǎng)會(huì)之前鄭重地邀請(qǐng)他們參與孩子的教育。邀請(qǐng)函應(yīng)該包 在家長(zhǎng)會(huì)之前鄭重地邀請(qǐng)他們參與孩子的教育。邀請(qǐng)函應(yīng)該包括會(huì)議的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長(zhǎng)的姓名、 括會(huì)議的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長(zhǎng)的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。 學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。 環(huán)境準(zhǔn)備 環(huán)境準(zhǔn)備 會(huì)議事項(xiàng) 會(huì)議事項(xiàng) 會(huì)議材料準(zhǔn)備 會(huì)議材料準(zhǔn)備 會(huì)議形式 會(huì)議形式 書面、多媒體、 書面、多媒體、 更新公告欄 更新公告欄 更新黑板報(bào)或公告欄的內(nèi)容，保證是最新的； 更新黑板報(bào)或公告欄的內(nèi)容，保證是最新的； 簡(jiǎn)單的歡迎語(yǔ) 簡(jiǎn)單的歡迎語(yǔ) 黑板上手寫，或者打印，或其它形式； 黑板上手寫，或者打印，或其它形式； 胸牌 胸牌 教師還可以為每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)胸片并讓他們戴上，教師自己也要 教師還可以為每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)胸片并讓他們戴上，教師自己也要戴上；（或者制作名牌） 戴上；（或者制作名牌） 展示區(qū) 展示區(qū) 展示學(xué)生的作品，展示教學(xué)成果 展示學(xué)生的作品，展示教學(xué)成果 照片 照片 視頻 視頻 家園聯(lián)系冊(cè)？ 家園聯(lián)系冊(cè)？ 相關(guān)教材 相關(guān)教材 打印的材料 打印的材料 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 課表 課表 照片 照片 主題活動(dòng) 主題活動(dòng) 調(diào)查表 調(diào)查表 好文好書推薦：與相關(guān)討論主題相關(guān)的文章、書 好文好書推薦：與相關(guān)討論主題相關(guān)的文章、書目目 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 主題活動(dòng) 主題活動(dòng) 教育觀點(diǎn) 教育觀點(diǎn) 分享活動(dòng) 分享活動(dòng) 開篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概 開篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué) 貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。 習(xí)計(jì)劃等。 感謝家長(zhǎng)的參與，并讓他們知道，他們可以就任 感謝家長(zhǎng)的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個(gè)與孩子教育有關(guān)的問(wèn)題與教師取得聯(lián)系， 何一個(gè)與孩子教育有關(guān)的問(wèn)題與教師取得聯(lián)系，提醒他們一有問(wèn)題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大 提醒他們一有問(wèn)題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大問(wèn)題； 問(wèn)題； 最后以積極、關(guān)切的語(yǔ)氣再次強(qiáng)調(diào)雙方做為一個(gè) 最后以積極、關(guān)切的語(yǔ)氣再次強(qiáng)調(diào)雙方做為一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”合作的重要性。 “團(tuán)隊(duì)”合作的重要性。 教師還可以征詢家長(zhǎng)的意見，并樂于回答他們的 教師還可以征詢家長(zhǎng)的意見，并樂于回答他們的問(wèn)題，充分激發(fā)家長(zhǎng)在家校合作中的主動(dòng)性。 問(wèn)題，充分激發(fā)家長(zhǎng)在家校合作中的主動(dòng)性。 第一印象是建立于外形上的。莊重、大方的著裝會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn) 第一印象是建立于外形上的。莊重、大方的著裝會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生信任感。 生信任感。 語(yǔ)言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。話語(yǔ)親切， 語(yǔ)言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。話語(yǔ)親切，表現(xiàn)出你是一個(gè)象他們一樣的普通人，縮短你和家長(zhǎng)的心理 表現(xiàn)出你是一個(gè)象他們一樣的普通人，縮短你和家長(zhǎng)的心理距離；語(yǔ)言要有活力，即表現(xiàn)出你的信心和熱情以及對(duì)自己 距離；語(yǔ)言要有活力，即表現(xiàn)出你的信心和熱情以及對(duì)自己責(zé)任的自豪，因?yàn)槟愕膽B(tài)度是很重要的，這可以讓家長(zhǎng)知道 責(zé)任的自豪，因?yàn)槟愕膽B(tài)度是很重要的，這可以讓家長(zhǎng)知道他們的孩子是在一個(gè)負(fù)責(zé)任的好教師的班級(jí)里； 他們的孩子是在一個(gè)負(fù)責(zé)任的好教師的班級(jí)里； 幽默可以讓你和家長(zhǎng)雙方都輕松一點(diǎn)，活躍氣氛，玩笑要適 幽默可以讓你和家長(zhǎng)雙方都輕松一點(diǎn)，活躍氣氛，玩笑要適度；講話時(shí)還要注意不時(shí)變化語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、音高、停頓和頻 度；講話時(shí)還要注意不時(shí)變化語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、音高、停頓和頻率；還要記住千萬(wàn)不要照本宣讀稿子，這樣做會(huì)使家長(zhǎng)感到 率；還要記住千萬(wàn)不要照本宣讀稿子，這樣做會(huì)使家長(zhǎng)感到你的真誠(chéng)不夠、信心不足，效果就會(huì)大打折扣；你還可以稱 你的真誠(chéng)不夠、信心不足，效果就會(huì)大打折扣；你還可以稱呼家長(zhǎng)的名字穿插于談話之中，盡量先記住他們的名字，先 呼家長(zhǎng)的名字穿插于談話之中，盡量先記住他們的名字，先喊一部分人的名字，再逐漸擴(kuò)展開，使家長(zhǎng)感到你對(duì)他們很 喊一部分人的名字，再逐漸擴(kuò)展開，使家長(zhǎng)感到你對(duì)他們很熟悉。 熟悉。