更新時(shí)間：2022-01-09 22:48:23作者：admin2
課堂是老師的主戰(zhàn)場(chǎng)，上好每一節(jié)課，享受課堂，享受人生。
如果一個(gè)教師一輩子從事教學(xué)工作，就意味著他生命中大部分的時(shí)間和精力，都是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。如果一個(gè)老師在課堂中尋找不到幸福感，終究他是不會(huì)快樂(lè)的。尋找教師職業(yè)幸福感的第一步就是把課上好，讓學(xué)生期待、向往你的課堂。如果一個(gè)老師不能在課堂教學(xué)中品嘗到幸福的滋味，那么他又能夠在哪里去尋找到幸福呢？
比如，有人問(wèn)你的課上得怎么樣？你想不想上課？也可以問(wèn)一問(wèn)學(xué)生喜不喜歡你的課？如果學(xué)生的回答是肯定的，他們是喜歡上你的課，那么你是幸福的，所以作為老師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的。每一節(jié)都是唯一的。課堂教學(xué)是師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分。我改變不了這個(gè)世界但可以改變我的課堂，我的課堂我做主。
我常試著讓自己的課上得完美一些，因?yàn)槊看紊贤暌还?jié)成功的課，當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，學(xué)生總會(huì)說(shuō)：
我便會(huì)高興地跟學(xué)生說(shuō)：
下節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行。
這樣上完一節(jié)課自己的心情是高興的，我想此時(shí)就有了幸福感了。如果哪一節(jié)課上得別扭了，自己就感覺(jué)不好受。好課堂好人生，課堂精彩，人生精彩；課堂質(zhì)量高，生命質(zhì)量高。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)人懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)。
教好課是我自己的事情，不需要任何借口，不需要?jiǎng)e人調(diào)動(dòng)我的積極性。我不僅僅是在對(duì)別人負(fù)責(zé)，也是在對(duì)自己負(fù)責(zé)。常常聽(tīng)到有老師說(shuō)工作很沒(méi)有意思，但我覺(jué)得上課卻是一件很愉快的事情，只要走進(jìn)課堂，我會(huì)全身心投入其中，沉浸在課堂中，享受著課堂帶給我的快樂(lè)。我覺(jué)得我不是為別人工作，我們要為自己工作。因此，我也常常告訴學(xué)生，你學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己學(xué)習(xí)。
第二,學(xué)生是老師的上帝，要善于師生交往，用富有感染力的語(yǔ)言感化學(xué)生。
我一直認(rèn)為我們的教育應(yīng)該適合學(xué)生的教育，如果不適合于學(xué)生的教育必然是不理想的教育。
在大多數(shù)老師眼中,差生
的概念已經(jīng)是根深蒂固，這與應(yīng)試教育有必然的聯(lián)系，因?yàn)橹挥袃?yōu)秀生才能為老師為學(xué)校贏得榮譽(yù)，而差生
常常是被遺忘的群體。我們不能生分為不同的等次，學(xué)生的成績(jī)不理想，并不代表著他走出社會(huì)后就不能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，成為社會(huì)的累贅，學(xué)生是不斷變化著的，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)比較差，可能在其他方面會(huì)比別人好,而且成績(jī)好壞并不代表著成長(zhǎng)以后的好壞，老師不能一棒子就把所謂的差生孩子打入了死牢。
記得張超杰從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)考試的時(shí)候成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)排倒數(shù)第三，知道這個(gè)成績(jī)，他的父母很著急，認(rèn)為他沒(méi)有救了，但我不這樣認(rèn)為，在教學(xué)中不斷嚴(yán)格要求他，他的成績(jī)慢慢地取得了進(jìn)步，在上期期末統(tǒng)考中成績(jī)占上中等，可以說(shuō)是有了很大的突破。只要堅(jiān)持努力，只要老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信心，我堅(jiān)信：奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。
我們要平等地對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生目光平視，包容與善待孩子。每一個(gè)成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題都是孩子發(fā)展的機(jī)會(huì)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)樂(lè)于幫助別人與主動(dòng)求得別人的幫助的策略。。作為老師要善待學(xué)生，那么學(xué)生也會(huì)善待你，這樣你就會(huì)有成就感，就會(huì)有幸福感。
第三，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中提高，在提高中幸福
當(dāng)老師要精彩，非學(xué)習(xí)不可。一個(gè)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的教師，必然是一個(gè)喜歡而善于讀書(shū)的教師。作為一名語(yǔ)文教師，你會(huì)寫(xiě)文章，才能培養(yǎng)出會(huì)寫(xiě)文章的學(xué)生，如果老師都不會(huì)寫(xiě)文章，又怎能培養(yǎng)出會(huì)寫(xiě)文章的學(xué)生呢？我想以后我會(huì)多讀多思多寫(xiě)，在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。
第四，要注重生活質(zhì)量，注意形象，加強(qiáng)鍛煉身體
像現(xiàn)在生活壓力大，人際關(guān)系緊張、工資還不是很高，在如此壓力下，運(yùn)動(dòng)可以減壓。身體好，精神爽，精神爽，工作效率高。
我覺(jué)得作為一名老師一定要注重自己的形象，穿著打扮一定要精致，愛(ài)美不是錯(cuò),過(guò)分了卻會(huì)弄巧成拙。所以你打扮精致了，心情好了，生活就快樂(lè)了，幸福感就油然而生。
在浮躁的社會(huì)，教師要靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)在不斷提高自己。只要自己努力學(xué)習(xí)，充滿激情地去上課，用一顆愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，善待自己，善待他人，學(xué)會(huì)寬容他，學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)會(huì)諒解他人，學(xué)會(huì)理解他人，打理好自己的心情,你就是一名幸福的老師。常說(shuō)：
你好，我好，大家好！
那么，你幸福，我幸福，大家都幸福！