更新時(shí)間：2021-05-12 11:16:53作者：網(wǎng)絡(luò)
如何培養(yǎng)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？這是值得我們廣大幼兒教師深思的問(wèn)題。
說(shuō)起語(yǔ)言教育，一般會(huì)認(rèn)為幼兒階段無(wú)非是講講故事，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌，每當(dāng)和家長(zhǎng)談到這類(lèi)話(huà)題，家長(zhǎng)總是感到很困惑，不知如何下手教。我認(rèn)為要讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力得到全面發(fā)展，應(yīng)做到家園共育，共同培養(yǎng)。家園攜手社會(huì)共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的良好環(huán)境對(duì)幼兒一生的語(yǔ)言發(fā)展是非常重要的。
一、家庭中的幼兒語(yǔ)言教育
家庭是幼兒搖籃，是孩子們最溫暖、最安全、最自由、最快樂(lè)的港灣，家庭成員的講話(huà)水平及語(yǔ)言表達(dá)能力直接影響孩子語(yǔ)言的發(fā)展。因此，作為家長(zhǎng)，在家庭中應(yīng)做到以下幾方面：
1、家長(zhǎng)要做好榜樣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。
3-4歲的幼兒正處在接受語(yǔ)言能力最強(qiáng)的時(shí)期，這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行普通話(huà)的教育與培養(yǎng)，孩子也比較容易接受。家庭中家長(zhǎng)以身作則與孩子用普通話(huà)交談，積極創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子樂(lè)意講普通話(huà)，特別是圍繞孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)與生活，談一些符合孩子語(yǔ)言特點(diǎn)的，孩子比較感興趣的話(huà)題，讓孩子樂(lè)于說(shuō)、樂(lè)于講，并時(shí)時(shí)要求她用普通話(huà)表達(dá)，從小培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)的興趣。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)與幼兒進(jìn)行日常交談。
2、充分利用各種環(huán)境，激發(fā)幼兒想說(shuō)的欲望。
周末家長(zhǎng)可以帶孩子去公園、書(shū)店、游樂(lè)園等場(chǎng)所，充分利用孩子們感興趣的景物，在玩的過(guò)程中教幼兒認(rèn)識(shí)事物，鼓勵(lì)幼兒勇于交談，如與小朋友及售貨員、管理員們進(jìn)行對(duì)話(huà)交流。有時(shí)，也讓孩子和小動(dòng)物們、植物們說(shuō)話(huà)。這樣家長(zhǎng)也可以從中了解孩子的內(nèi)心在想些什么。而孩子們的有了內(nèi)容，自然會(huì)有想說(shuō)的欲望，同時(shí)也為幼兒的想象插上美麗的翅膀。
3、睡前講故事。
在睡前講故事是孩子們感到最溫馨、最幸福的時(shí)刻，孩子依偎在媽媽、爸爸身邊，聽(tīng)著有趣的故事，不但是一種美的享受，還可以讓孩子在不知不覺(jué)中受到語(yǔ)言的熏陶，家長(zhǎng)可用簡(jiǎn)單的提問(wèn)幫助孩子理解故事的內(nèi)容，讓孩子說(shuō)一說(shuō)來(lái)表達(dá)對(duì)故事中人物的看法等等，從而培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、充分利用各種媒體讓幼兒接受語(yǔ)言信息。
孩子的模仿能力和接受能力強(qiáng)，有時(shí)看過(guò)一兩次的廣告后也能流利地說(shuō)出廣告語(yǔ)，這充分表現(xiàn)出孩子想學(xué)習(xí)語(yǔ)言的渴望。因此，選擇一些合適的電視節(jié)目讓幼兒來(lái)欣賞，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展是很有幫助的，尤其是一些孩子較為喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片等。家長(zhǎng)還可以為孩子們選擇一些配樂(lè)優(yōu)美的兒童詩(shī)讓幼兒欣賞，時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒自然會(huì)跟著讀；同時(shí)也可以利用錄音機(jī)、影碟機(jī)等電教手段，讓孩子在日積月累中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，接受語(yǔ)言，加強(qiáng)對(duì)孩子的語(yǔ)言培養(yǎng)。
二、幼兒園教育中對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
在幼兒園的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。也就是說(shuō)，在教育過(guò)程中，教師要隨時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考回答，教師和幼兒之間要建立起一種親密、和諧、融洽的關(guān)系，使幼兒想到什么說(shuō)什么，樂(lè)意把自己的秘密、疑問(wèn)或見(jiàn)解傳達(dá)給教師，而教師要及時(shí)正確地給予解答，滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。