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玩法：全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問："是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰？"如幼兒猜不出，可再問："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。

　　提示：要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。

適合中班上學期的做做玩玩的教案

一、活動目標
1.認知目標：初步學習遵守游戲規則進行游戲。
2.技能目標：鍛煉自己的身體協調能力和反應能力。
3.情感目標：能夠學會初步控制自己的情緒和狀態。
二、活動重難點
1.活動重點：幼兒能夠初步學習遵守游戲規則進行游戲，并巧妙的躲過城門。
2.活動難點：能夠在游戲中控制住自己的情緒，不因被“城門”關住而哭鬧。
三、活動準備：
物質準備：《健康歌》、空曠的戶外活動場地。
四、活動過程
（一）開始部分——熱身活動
幼兒跟隨《健康歌》的動作提示，充分活動身體。
（二）基本部分——活動展開
1.教師講解游戲規則并進行示范
（1）兩名教師分別扮演兩扇城門面對面站立，雙手相握舉起，中間間隔一名幼兒能夠通過的距離。
（2）老師念著兒歌“城門城門幾丈高，城門城門三十六丈高，騎大馬，挎大刀，從你門口瞅一瞅，問你吃土豆，還是吃辣椒。”同時，幼兒站成一排，以騎馬的姿勢一個一個從老師搭成的“城門”下按照次序跑過。
（3）當老師說到最后一個字“椒”時，拉著的手一起放下，抓到在門中間的幼兒。沒有逃脫的幼兒會被問及要風還是要雨，幼兒要風，兩扇“城門”就一同對他吹氣，要雨就給他抓癢癢。
（4）被抓住的幼兒來替守其中一扇城門，之后游戲再次開始。
2.開始游戲
（1）游戲開始后，教師提示幼兒遵守游戲規則，并提示幼兒注意安全。
（2）游戲過程中，教師重點關注“城門”關門的力道，并鼓勵膽怯的幼兒大膽地從城門下穿過，使游戲能夠順利進行。
（3）游戲共進行三輪，第一輪，用均衡的速度念兒歌；第二輪，用較快的速度念兒歌；第三輪，前面幾句用均衡的速度念，最后一句快速念。鍛煉幼兒的反應能力。
3.降低城門高度，再次進行游戲
（1）搭城門的幼兒半蹲進行游戲，過城門的幼兒需要降低自己的高度通過城門。
（2）鼓勵幼兒用多種方式（如：彎腰，半蹲，仰身等）通過城門。
（三）結束部分——放松結束
幼兒兩兩相互拍打身體放松，結束活動。
五、活動延伸
鼓勵幼兒將此游戲帶入家庭，與父母和身邊的小伙伴共同玩耍。