更新時(shí)間：2024-07-08 14:22:31作者：佚名
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)（江蘇省通州高級(jí)中學(xué)），簡(jiǎn)稱(chēng)“省通高”，位于南通市通州區(qū)金新街道貝語(yǔ)網(wǎng)校，是江蘇省首批四星級(jí)高中、國(guó)家示范性普通高中、江蘇省首批重點(diǎn)高中，先后榮獲省文明單位、省文明學(xué)校、省模范學(xué)校等40余項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)始建于1923年，創(chuàng)始人為孫敬。1980年被確定為首批省級(jí)重點(diǎn)高中，1999年通過(guò)國(guó)家級(jí)示范性普通高中省級(jí)驗(yàn)收，2004年被評(píng)為江蘇省首批四星級(jí)高中。2003年，通州高級(jí)中學(xué)迎來(lái)建校80周年。原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)錢(qián)偉長(zhǎng)為學(xué)校題詞：“江東名校，桃李滿天下”。
截止2014年9月，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)有60個(gè)教學(xué)班，3000余名學(xué)生，設(shè)有通州區(qū)青少年業(yè)余體校。學(xué)校擁有一支以教授級(jí)高中教師、省特級(jí)教師、全國(guó)模范教師、省333工程培養(yǎng)對(duì)象、省市勞動(dòng)模范、學(xué)科帶頭人、美國(guó)、澳大利亞外籍專(zhuān)家為骨干的師資隊(duì)伍。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)歷史：1956年，學(xué)校改為公立完全高中。
1980年，學(xué)校被批準(zhǔn)為江蘇省首批重點(diǎn)中學(xué)。
1991年學(xué)校以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)江蘇省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收。
1997年11月，學(xué)校被省教委命名為“江蘇省通州高級(jí)中學(xué)”。
1999年學(xué)校通過(guò)國(guó)家級(jí)示范性普通高中驗(yàn)收。
2004年，學(xué)校被評(píng)為江蘇省首批四星級(jí)高中。
2015年7月，學(xué)校由通州區(qū)金沙街道育才路1號(hào)搬遷至金新街道彭城大道99號(hào)，原校舍由金沙中學(xué)高中部使用。
“江東名校，人才輩出”（錢(qián)偉長(zhǎng)題詞）
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)辦學(xué)條件省級(jí)特級(jí)教師
季忠平（英文） 秦志強(qiáng)（中文） 張春（英文） 關(guān)洪斌（數(shù)學(xué)） 翟新民（化學(xué)） 陳穎（數(shù)學(xué)）
南通市級(jí)骨干教師
曹兵（數(shù)學(xué)） 王新民（中文） 陳新南（中文） 強(qiáng)大勛（數(shù)學(xué)） 王宏達(dá)（英文） 任茉莉（信息）
曹美霞（政治） 張紅菊（政治） 孫剛（生物） 朱立強(qiáng)（數(shù)學(xué)） 張建平（地理） 趙俊（地理）
余榮軍（化學(xué)） 邵光倩（歷史） 張健（數(shù)學(xué)） 馬進(jìn)（數(shù)學(xué)） 蔡志宏（心理學(xué)） 叢曉（語(yǔ)文） 張勝斌（物理）
通州區(qū)級(jí)骨干教師
季瑾（數(shù)學(xué)） 林紅梅（英語(yǔ)） 顏燦云（物理） 何忠峰（政治） 季長(zhǎng)寒（政治）
錢(qián)小華（政治） 馬斌（歷史） 曹耀華（中文） 宋飛（中文） 杏飛（數(shù)學(xué)） 張健（數(shù)學(xué)）
朱小麗（數(shù)學(xué)） 張九林（英語(yǔ)） 曹祥宏（歷史） 邵光倩（歷史） 高紅梅（生物） 劉桂芝（物理）
昝淑華（英語(yǔ)） 曲高峰（化學(xué)） 邵金鳳（化學(xué)） 韓紅梅（數(shù)學(xué)） 吳東星（物理）
徐華平 (英文) 尹春霞 (英文) 王炳新 (中文)
2015年7月前，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)位于通州區(qū)育才路1號(hào)，占地面積15萬(wàn)平方米，建筑面積54440平方米，設(shè)有科技館、藝術(shù)館、體育館、文體活動(dòng)中心、圖書(shū)館等多個(gè)場(chǎng)館，配備有472臺(tái)計(jì)算機(jī)、40套多媒體投影系統(tǒng)、20塊交互式電子白板，建有校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)。
通州高級(jí)中學(xué)（老校區(qū)）袁樓及科學(xué)館
建筑名稱(chēng)
建筑名稱(chēng)含義
圖片
景星大廈
這句話出自《詩(shī)經(jīng)》：“我仰崇山峻嶺，行行出奇效。”崇山峻嶺比喻高尚的品德，奇效也比喻高尚的品德。古漢語(yǔ)中，“景”指美麗，“行”指行為。“景行”兩個(gè)字用來(lái)鼓勵(lì)管理者樹(shù)立榜樣。
(北校區(qū))景星樓
(北校區(qū))紫嵐樓
（北校區(qū)）恒年樓
毓文大廈
（已拆）這句話出自《論語(yǔ)》“郁郁文乎哉”。郁郁即茂盛、豐饒之意。文本意指文章，但在這里可以理解為文學(xué)、文化，甚至人文素養(yǎng)。用郁文兩個(gè)字表達(dá)希望學(xué)生積攢豐厚深厚的人文素養(yǎng)。
(北校區(qū)) 育文樓
志利大廈
“智”是學(xué)習(xí)、尋求、收獲的意思，“理”本意是真理，也可廣義理解為理性，重在科學(xué)性，用“智理”一詞寄托希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)理性，培養(yǎng)科學(xué)精神。
君彥大廈
“君”在古代是指才華橫溢、智慧超群的人，“彥”在古代是指才德兼?zhèn)涞娜耍熬龔笨梢苑褐敢磺胁湃A出眾、德行卓越的人才通州高級(jí)中學(xué)，這既蘊(yùn)含著通州中學(xué)對(duì)人才的雙重期望，也蘊(yùn)含著對(duì)教育理想的追求。
2015年7月，江蘇通州高級(jí)中學(xué)遷至金新街道彭城大道99號(hào)。項(xiàng)目總投資3.5億元，一期工程土建投資1.96億元，占地面積9.8萬(wàn)平方米，包括綜合樓、宿舍樓、食堂等工程；二期工程包括體育館、國(guó)際部等。江蘇通州高級(jí)中學(xué)新校區(qū)效果圖
圖文信息綜合樓
仁和大廈
榮譽(yù)殿堂
涵：養(yǎng)育，培育。禮：禮儀，禮節(jié)。此名意在寓一種教育之道，即提倡一種默默無(wú)聞的養(yǎng)育之道：參與、體驗(yàn)、滲透，而非簡(jiǎn)單粗暴的強(qiáng)制、逼迫、教導(dǎo)。意在學(xué)生在這里得到善的滋養(yǎng)、美的浸潤(rùn)，修身養(yǎng)性、享情趣、知禮儀、明理智；教師在這里進(jìn)行教育，從而修身養(yǎng)性、育人育人。
“禮”與“理”兩個(gè)字，讀音相同，意義不同，但又相互關(guān)聯(lián)。禮為實(shí)，理為虛；禮為小，理為大；禮在先，理在后。我們提倡從小事、實(shí)事做起，在各種典禮、禮儀、禮節(jié)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)禮、領(lǐng)會(huì)禮、恪守禮。這也從另一個(gè)側(cè)面隱含了道德教育和人格養(yǎng)成的途徑——由小而大，由實(shí)而虛的考量。所以，棄禮取禮。再者，禮儀、集會(huì)場(chǎng)所俗稱(chēng)禮堂，也是為了便于識(shí)別和遵守禮儀而取此名。
報(bào)告廳
榮譽(yù)殿堂
玉成園
“艱苦與困苦，終將使你變得完美。”“玉成”一詞，今為“幫助成事”之意，后為“成就某事”之意。“玉成”亦可分開(kāi)理解：玉要雕琢打磨，方能成器。教學(xué)樓就是把玉打磨成器的地方。既可指學(xué)生磨練自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，又可指老師幫助學(xué)生，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
以“玉成”二字命名教學(xué)樓，第一層含義，是提醒學(xué)習(xí)者：第一，每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)自立。學(xué)習(xí)首先是自己的事情，只有自立，才能自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自理自立，才能自理自強(qiáng)，才有接受他人幫助的基礎(chǔ)和自我實(shí)現(xiàn)的可能；第二，每個(gè)學(xué)生都要明白，自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程總會(huì)遇到困難和磨難，要有充分的思想準(zhǔn)備和行動(dòng)意志。打磨玉石成器的過(guò)程，就是歷經(jīng)磨難后收獲成功的過(guò)程。第二層含義，是提醒教育工作者：第一，幫助、成全學(xué)生是教師的天職，能成全學(xué)生的教師才是合格的教師；第二，成全學(xué)生，需要有一種情操，更需要一種犧牲奉獻(xiàn)的精神。成全學(xué)生，也成就了自己。 “湟城”與“自立自強(qiáng)”的校風(fēng)高度契合通州高級(jí)中學(xué)，教學(xué)樓由三排建筑相連圍合而成，故名“苑”。
教學(xué)樓
玉成園
云崖閣
在美術(shù)館旁，老校區(qū)有一塊石碑，上面刻著“青韻”二字，意在凸顯美術(shù)館的功能特色。韻，即韻致、韻味、韻律。雅，即清雅、雍容、樸素、典雅、輕雅；音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等一切藝術(shù)形式都講究韻致和韻律，意在培養(yǎng)優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)，鍛造藝術(shù)的氣場(chǎng)。韻雅，指藝術(shù)本身的特色，培養(yǎng)懂得韻致、懂得雅致的人，也是藝術(shù)教育的目標(biāo)。
云崖閣
云崖閣
實(shí)驗(yàn)樓
和信苑
禾：莊稼，大田作物，泛指一切農(nóng)作物。古詩(shī)云：“烈日當(dāng)空，鋤禾田，汗水滴落地，誰(shuí)知盤(pán)中每一粒米都是辛勞的成果？”這樣命名，意在讓師生在吃飯時(shí)，知道種地的艱辛、農(nóng)活的痛苦，樸素節(jié)儉，惜糧如金，做到“每粥每餐，都當(dāng)是辛苦賺來(lái)的；每線每布，都當(dāng)是辛苦賺來(lái)的”。“禾”字的嵌入，既體現(xiàn)了食堂的功能特點(diǎn)，也與老校區(qū)食堂“恒年樓”的用意一致。辛、香、溫暖。寓意著這里飯菜可口，環(huán)境溫馨。這是對(duì)食堂服務(wù)品質(zhì)的體現(xiàn)，也是對(duì)食堂作為后勤保障部門(mén)的希望。 “合心”與“和心”諧音，意為滿意。“和心”有田園詩(shī)意，而“閣”為方形建筑，古時(shí)指休息處。“和心”與“閣”相配，字字莊重典雅。
學(xué)生及教職工餐廳
和信苑
松竹園
在中國(guó)古代文化中，松、竹、梅合稱(chēng)為“歲寒三友”。松竹在寒冬不凋，梅花在嚴(yán)寒中綻放。梅蘭竹菊并稱(chēng)為“四君子”。松竹節(jié)節(jié)高，梅蘭代表氣節(jié)剛毅、清雅靜謐，歷來(lái)是文人騷客吟詩(shī)的對(duì)象，成為民族文化的精神圖騰。同時(shí)，在文化的循環(huán)中，松竹梅蘭分別成為男性和女性的象征。學(xué)校希望男生如松竹般堅(jiān)毅，女生如梅蘭般溫柔。 從《歲寒三友》《四君子》中選取一組具有借鑒意義的物件來(lái)命名男女宿舍，一來(lái)足夠直觀，可以區(qū)分男女，二來(lái)傳承文化，豐富校園人文氣息，三來(lái)為德育、品德教育。希望住在這里男女同學(xué)，住進(jìn)自己的房間，像物件一樣，心有膽識(shí)，有韻律，剛?cè)岵?jì)，遵紀(jì)守法，與世無(wú)爭(zhēng)。
男生宿舍
美蘭花園
女生宿舍
2014年通州區(qū)理科最高分409分，其中400分以上5人，390分以上18人；文科最高分384分，其中380分以上3人，學(xué)校有理科狀元趙以嘉、文科狀元曹璐、程旭輝。
2015年江蘇省通州高級(jí)中學(xué)參加高考1002人，其中第一批本科分?jǐn)?shù)線622人，通過(guò)率為62.07%，第二批本科分?jǐn)?shù)線922人，通過(guò)率為92.01%。
2018年，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)學(xué)生袁萌榮獲江蘇省高考理科第一名。
2005年5月至2011年12月，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)榮獲江蘇省文明單位等省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)40余項(xiàng)，被認(rèn)定為江蘇省奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練基地、江蘇省教育科研實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部、南京大學(xué)等知名高校優(yōu)質(zhì)生源基地、東南大學(xué)附屬中學(xué)。
江蘇省文明學(xué)校
江蘇省模范學(xué)校
江蘇省德育工作先進(jìn)單位
江蘇省中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體
江蘇省依法治校先進(jìn)集體
江蘇省和諧校園
江蘇省平安學(xué)校
江蘇省綠色學(xué)校
江蘇省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)集體
江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校金牌單位
江蘇省科技專(zhuān)科學(xué)校
全國(guó)團(tuán)體工作先進(jìn)集體
全國(guó)先進(jìn)青年工作集體
全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范校
國(guó)家級(jí)讀書(shū)教育特色學(xué)校
江蘇省園林式單位
江蘇省國(guó)防教育先進(jìn)單位
江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校
通州中學(xué)校訓(xùn)石：厚德載物
正：正直；德：品德；厚：積累；學(xué)：知識(shí)和修養(yǎng)。
校訓(xùn)意為品德高尚、學(xué)識(shí)淵博。校訓(xùn)為全體師生員工在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的道德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)制定了目標(biāo)、要求和準(zhǔn)則。
沐浴河風(fēng)海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養(yǎng)花蕾綻放。
啊！通州中學(xué)，我的天堂，你是東方一道亮麗的風(fēng)景，爭(zhēng)奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續(xù)寫(xiě)教育的光輝篇章，踐行正德學(xué)問(wèn)，播撒絢麗星光。
啊！通州中學(xué)，我的眷戀（我的夢(mèng)鄉(xiāng)），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開(kāi)來(lái)遠(yuǎn)航，揚(yáng)帆起航！
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的校風(fēng)是：求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
求真：作為人格的標(biāo)準(zhǔn)，要真心做人，真誠(chéng)待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態(tài)度，要執(zhí)著地追求真理，有為真理獻(xiàn)身的精神。
求實(shí)：理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學(xué)習(xí)上勇于創(chuàng)新，有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)明，有創(chuàng)造，有進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)生動(dòng)活潑的新局面。
“三個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”校風(fēng)彰顯了通州中學(xué)作為國(guó)家級(jí)示范性普通高中、省級(jí)四星級(jí)學(xué)校，全體師生員工應(yīng)當(dāng)具備勤奮追求、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的教風(fēng)是：尊崇嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、活力。
崇禎：教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)生。
尊重品質(zhì)：堅(jiān)守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學(xué)方法靈活，富有改革創(chuàng)新精神。
“三敬”教風(fēng)要求通州中學(xué)教師必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的師德師風(fēng)。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤提問(wèn)。
刻苦學(xué)習(xí)：勤奮刻苦學(xué)習(xí)，深度兼?zhèn)洌苊苡?jì)劃，珍惜時(shí)間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨(dú)到的見(jiàn)解。
勤于提問(wèn)：有疑問(wèn)時(shí)，不恥下問(wèn)，廣泛征求意見(jiàn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
“三勤”學(xué)風(fēng)，就是要學(xué)生革除懶惰，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)辦學(xué)成果 2014年，通州區(qū)理科最高分409分，其中400分以上5人，390分以上18人；文科最高分384分，其中380分以上3人。學(xué)校有理科狀元趙以嘉、文科狀元曹璐、程旭輝等。
2015年江蘇省通州高級(jí)中學(xué)參加高考1002人，其中第一批本科分?jǐn)?shù)線622人，通過(guò)率為62.07%，第二批本科分?jǐn)?shù)線922人，通過(guò)率為92.01%。
2018年，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)學(xué)生袁萌榮獲江蘇省高考理科第一名。
2005年5月至2011年12月，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)榮獲江蘇省文明單位等省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)40余項(xiàng)，被認(rèn)定為江蘇省奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練基地、江蘇省教育科研實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部、南京大學(xué)等知名高校優(yōu)質(zhì)生源基地、東南大學(xué)附屬中學(xué)。
江蘇省文明學(xué)校
江蘇省模范學(xué)校
江蘇省德育工作先進(jìn)單位
江蘇省中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體
江蘇省依法治校先進(jìn)集體
江蘇省和諧校園
江蘇省平安學(xué)校
江蘇省綠色學(xué)校
江蘇省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)集體
江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校金牌單位
江蘇省科技專(zhuān)科學(xué)校
全國(guó)團(tuán)體工作先進(jìn)集體
全國(guó)先進(jìn)青年工作集體
全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范校
國(guó)家級(jí)讀書(shū)教育特色學(xué)校
江蘇省園林式單位
江蘇省國(guó)防教育先進(jìn)單位
江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校
通州中學(xué)校訓(xùn)石：品德高尚、學(xué)問(wèn)淵博
正：正直；德：品德；厚：積累；學(xué)：知識(shí)和修養(yǎng)。
校訓(xùn)意為品德高尚、學(xué)識(shí)淵博。校訓(xùn)為全體師生員工在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的道德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)制定了目標(biāo)、要求和準(zhǔn)則。
沐浴河風(fēng)海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養(yǎng)花蕾綻放。
啊！通州中學(xué)，我的天堂，你是東方一道亮麗的風(fēng)景，爭(zhēng)奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續(xù)寫(xiě)教育的光輝篇章，踐行正德學(xué)問(wèn)，播撒絢麗星光。
啊！通州中學(xué)，我的眷戀（我的夢(mèng)鄉(xiāng)），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開(kāi)來(lái)遠(yuǎn)航，揚(yáng)帆起航！
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的校風(fēng)是：求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
求真：作為人格的標(biāo)準(zhǔn)，要真心做人，真誠(chéng)待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態(tài)度，要執(zhí)著地追求真理，有為真理獻(xiàn)身的精神。
求實(shí)：理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學(xué)習(xí)上勇于創(chuàng)新，有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)明，有創(chuàng)造，有進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)生動(dòng)活潑的新局面。
“三個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”校風(fēng)彰顯了通州中學(xué)作為國(guó)家級(jí)示范性普通高中、省級(jí)四星級(jí)學(xué)校，全體師生員工應(yīng)當(dāng)具備勤奮追求、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的教風(fēng)是：崇尚嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、活力。
崇禎：教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)生。
尊重品質(zhì)：堅(jiān)守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學(xué)方法靈活，富有改革創(chuàng)新精神。
“三敬”教風(fēng)要求通州中學(xué)教師必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的師德師風(fēng)。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤提問(wèn)。
刻苦學(xué)習(xí)：勤奮刻苦學(xué)習(xí)，深度兼?zhèn)洌苊苡?jì)劃，珍惜時(shí)間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨(dú)到的見(jiàn)解。
勤于提問(wèn)：有疑問(wèn)時(shí)，不恥下問(wèn)，廣泛征求意見(jiàn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
“三勤”學(xué)風(fēng)，就是要學(xué)生革除懶惰，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)文化傳統(tǒng) 通州中學(xué)校訓(xùn)石--厚德載物
正：正直；德：品德；厚：積累；學(xué)：知識(shí)和修養(yǎng)。
校訓(xùn)意為品德高尚、學(xué)識(shí)淵博。校訓(xùn)為全體師生員工在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的道德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)制定了目標(biāo)、要求和準(zhǔn)則。
沐浴河風(fēng)海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養(yǎng)花蕾綻放。
啊！通州中學(xué)，我的天堂，你是東方一道亮麗的風(fēng)景，爭(zhēng)奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續(xù)寫(xiě)教育的光輝篇章，踐行正德學(xué)問(wèn)，播撒絢麗星光。
啊！通州中學(xué)，我的眷戀（我的夢(mèng)鄉(xiāng)），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開(kāi)來(lái)遠(yuǎn)航，揚(yáng)帆起航！
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的校風(fēng)是：求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
求真：作為人格的標(biāo)準(zhǔn)，要真心做人，真誠(chéng)待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態(tài)度，要執(zhí)著地追求真理，有為真理獻(xiàn)身的精神。
求實(shí)：理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學(xué)習(xí)上勇于創(chuàng)新，有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)明，有創(chuàng)造，有進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)生動(dòng)活潑的新局面。
“三個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”校風(fēng)彰顯了通州中學(xué)作為國(guó)家級(jí)示范性普通高中、省級(jí)四星級(jí)學(xué)校，全體師生員工應(yīng)當(dāng)具備勤奮追求、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的教風(fēng)是：崇尚嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、活力。
崇禎：教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)生。
尊重品質(zhì)：堅(jiān)守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學(xué)方法靈活，富有改革創(chuàng)新精神。
“三敬”教風(fēng)要求通州中學(xué)教師必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的師德師風(fēng)。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤提問(wèn)。
刻苦學(xué)習(xí)：勤奮刻苦學(xué)習(xí)，深度兼顧，周密計(jì)劃，珍惜時(shí)間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨(dú)到的見(jiàn)解。
勤于提問(wèn)：有疑問(wèn)時(shí)，不恥下問(wèn)，廣泛征求意見(jiàn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
“三勤”學(xué)風(fēng)，就是要學(xué)生革除懶惰，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
2024-07-07 08:19
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