教師考試真題解析：心理學考點+教育知識梳理，速看備考重點
更新時間：2025-11-17 17:54:53作者：佚名
您的教師考試網(wǎng)
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
老師要求學生去解釋成語“一針見血”，一年級的小王持有這樣的看法：手指頭上撮一針就會出現(xiàn)見血的情況；初一的小李則有著這樣的認定：某人說話具備很厲害的特質(zhì)，這表明了( )。
A.心理是心臟的產(chǎn)物 B.心理是人腦對客觀事物的反映
心理山西招教考試網(wǎng)，是存在于人腦之中的，它是對于，現(xiàn)實生活所進行的一種反映，心理，更是人腦中產(chǎn)生的，針對客觀現(xiàn)實的，帶有主觀性質(zhì)的一種反映 。
2.小華家的地板乃是白色底色、帶有藍色花紋，小華媽媽偶爾會蹲在地面上擦拭地板，隨著時間持續(xù)變長，猛地一看地板上的花紋竟變成黃顏色了。這屬于感覺的( )。
A.感覺對比 B.正后像
C.負后像 D.聯(lián)覺
3.于教師的合乎情理之專業(yè)知識里，教學原理方面的知識，心理學方面的知識，教學論方面的知識，班級管理方面的知識，以及現(xiàn)代教育技術(shù)方面的知識，劃歸為( ) 。
A.本體性知識 B.條件性知識
C.實踐性知識 D.技巧性知識
4.存在主義課程論認為教材是( )。
A.是用于對學生開展心智訓練的材料，B.是作為為學生謀求職業(yè)做好準備的手段 。
C給學生確立起那學習目標的依據(jù)，D學生自我發(fā)展以及自我實現(xiàn)的手段 。
5.于柯爾伯格所進行的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究里面，尋求認可取向階段歸屬于( )。
A.前習俗水平 B.習俗水平
C.后習俗水平 D.權(quán)威水平
6. 身為教師，意圖去了解教學所呈現(xiàn)出的效果，尋覓教學之中實際存在著的問題，針對學生展開頻率為多次的評定，然而測驗所獲分數(shù)并不被計入成績冊之中，同時也不對其評定等級或者名次。這屬于( )。
A.形成性評定 B.診斷性評定
C.總結(jié)性評定 D.常模參照評定
7.近些年來，有一些學校陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了學生遭受辱罵情況，以及遭受毆打情況，還有遭受強迫脫衣等校園暴力事件，這些引起了人們相當高度的重視，上述校園之中的暴力行為很嚴重地侵犯了學生的( ) 。
A.人身自由權(quán) B.生命健康權(quán)
C.人格尊嚴權(quán) D.社會生活權(quán)
那是哪一年呢，馮特于德國萊比錫大學創(chuàng)立了世界上首個心理學實驗室，這被認定是心理學誕生的標志 。
A.1789 B.1879
C.1798 D.1897
9.從教育研究對象這個方面來看，既要能夠發(fā)覺往昔，又要能夠留意當下，更為關(guān)鍵的是能夠洞察未來，也就是要秉持( )。
A.科學性的研究原則 B.客觀性的研究原則
C.發(fā)展性的研究原則 D.創(chuàng)新性的研究原則
10.班級授課制的實施在我國始于( )。
A.唐代 B.清末
C.民國初期 D.新中國成立
【參考答案】
1.【答案】D
【解析】，人的大腦針對客觀現(xiàn)實所做出的反映具備主觀性，題干里頭，不同的學生對于“一針見血”的理解并不相同。這展現(xiàn)出了主觀性的特性，所以本題選擇D 。
2.【答案】C
【解析】有一種在刺激作用停止之后，會暫時保留的感覺現(xiàn)象，它被稱作感覺后效，也就是感覺后像。在各種各樣的感覺當中，視覺的后效是最為顯著的，又被叫做視覺后像，視覺后像存在兩種類型，分別是正后像和負后像。正后像的后像跟刺激物是一樣的，負后像的品質(zhì)和刺激物是相反的，也就是補色，題干顯著體現(xiàn)的是負后像，所以本題選C。
3.【答案】B
【解析】教師所具備的知識素養(yǎng)涵蓋這些方面：其一是精深的學科專業(yè)知識，也就是本體性知識，也被稱作本位性知識；其二是必備的教育科學知識，即條件性知識；其三是實踐性知識；其四是文化知識；其知識還有政治理論修養(yǎng)，涵蓋馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論。當中，條件性知識講的是教育學、心理學以及各科教材教法，這是教師首先得掌握的極為基本的教育學科知識。所以本題選B。
4.【答案】D
【解析】奈勒提出了以學生為中心的存在主義課程論，他覺得，不能將教材視作是給學生謀求職業(yè)做好準備的手段，也不能把它們看成是進行心智訓練的材料，而是應當把它們視為是用來作為自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的手段，不可以讓學生受教材的支配，應當使學生成為教材的主宰。存在主義課程論的主要觀點涵蓋，其一課程最終要由學生的需要決定，其二教材是學生自我實現(xiàn)和自我發(fā)展的手段，其三是人文科學應該成為課程的重點。所以本題選D 。
5.【答案】B
[解析]，柯爾伯格覺得道德判斷能夠劃分成前習俗水平，以及習俗水平，還有后習俗水平 。其中每一個水平都涵蓋兩個階段，而習俗水平的兩個階段分別是尋求認可取向階段與遵守法規(guī)取向階段 。所以本題答案選B 。
6.【答案】A
按評價功能來分類，教學評價能分成診斷性評價，還有形成性評價以及總結(jié)性評價。形成性評價是在教學活動開展的過程當中起步網(wǎng)校，為了引導教學不斷前進，或者是讓教學變得更加完善而開展的，針對學生學習結(jié)果所做的確定。它能夠及時知曉階段教學方面的結(jié)果，還有學生在學習方面的進展狀況，以及存在的問題等等，進而能夠及時進行反饋，做出調(diào)整，并且改進教學工作。形成性評價開展的頻率相對較為頻繁，像是單元活動結(jié)束之時所進行的評估，還有章節(jié)小測驗之類的 。授課的老師，旨在深入知曉教學的成效表現(xiàn)，尋覓授課期間所存問題，因而針對學生展開了數(shù)次評定工作，這屬于教師于教學歷程里，為了讓教學得以完備而開展的形成性評價，所以本題答案選A 。
7.【答案】C
【解析】，人格尊嚴權(quán)是指，學生所享有的，受他人尊重的權(quán)利，以及保持良好形象的權(quán)利，還有維護自身尊嚴的權(quán)利 。題干當中，學生遭遇了辱罵的情況，還遭受了毆打，另外還有強迫脫衣這類校園暴力行為 。這些行為，屬于針對學生的體罰形式，以及變相體罰的情況，侵犯了學生的人格尊嚴權(quán) ，給學生的身心發(fā)展，造成了巨大的傷害 。所以本題選擇C 。
8.【答案】B
【解析】于1879年，德國極具名望的心理學家馮特，在德國萊比錫大學創(chuàng)建了世界首個心理學實驗室，而后開始針對心理現(xiàn)象展開系統(tǒng)的實驗研究。在心理學的歷史范疇當中，人們將這一事件視作心理學脫離哲學，進而走上獨立發(fā)展路徑的標志，同時也意味著科學心理學的誕生山西招教考試網(wǎng)，鑒于此馮特被稱作“心理學之父”。所以本題選B 。
9.【答案】C
先來看，發(fā)展性的研究原則具體所指的是，教育處于持續(xù)不斷發(fā)展的狀態(tài)之中，教育研究必然也要秉持發(fā)展的觀點來展開，發(fā)展涵蓋著事物從初始較小規(guī)模朝著較大規(guī)模、從簡易朝著復雜、從低級朝著高級、從舊的性質(zhì)朝著新的性質(zhì)的這類運動變化進程。再就是，從事教育科學研究的預測性研究工作的話，尤其需要留意，不光得依據(jù) 當前 的情況去推測 將來 的情形，還得防范針對研究對象做出不符合發(fā)展規(guī)律的隨意夸大或者縮小的主觀臆測。由此可知，本題應當選擇C 。
10.【答案】B
將其解析為，在我們國家，最早采用班級授課制的是清政府于1862年設(shè)置于北京的京師同文館，并且在癸卯學制（1904年）里以法令形式確定下來，接著在全國范圍之內(nèi)進行推廣。故而本題選擇B 。
