更新時間：2025-11-24 10:46:09作者：佚名
各個設區市市委的機構編制委員會辦公室，各個設區市的教育局、財政局、人力資源和社會保障局、醫療保障局，各個特設崗位計劃實施的縣（區、市、試驗區）的人民政府，相關的高等學校：
為能順利去實施，2022年我省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，就是簡稱特崗計劃的那個，按相關通知要求，也就是《教育部辦公廳、財政部辦公廳關于做好2022年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》，其文號是教師廳〔2022〕1號；《人力資源社會保障部辦公廳、教育部辦公廳關于做好2022年中小學幼兒園教師公開招聘工作的通知》，其人社廳發〔2022〕21號；以及《陜西省教育廳等六部門關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的通知》，其陜教〔2022〕15號，這些精神和要求，現就有相關事項去通知如下：
一、實施范圍和招聘數量
招聘縣（區、市、試驗區，簡稱縣區，下同）信息見附件1。
二、招聘對象及條件
（一）招聘對象，主要是普通高校本科畢業生，少量情況下，可招聘研究生，并且還能招聘普通高校師范教育類專科生。
（二）招聘條件。
其一，是基本素養方面的條件，政治素質要不錯，對教育事業懷有熱愛之情，品行需端正，要遵守法律法規，在學校期間或者工作的時候，又或者待業階段，表現都得良好，不存在刑事犯罪記錄，也沒有其他不被聘用的違法記錄以及不良就業記錄，并且要志愿為農村教育服務。
具有相應教師資格證書，符合資格與崗位條件要求。受疫情影響，暫未取得教師資格證書的人員持有在有效期內的《中小學教師資格考試合格證明》，或者有“中小學教師資格考試（NTCE）成績（備注‘受疫情影響’為‘是’）”才可報考，此類人員需要在2023年8月31日前取得相應的教師資格證書，到期未獲取得依規予以解聘。
身份以及年齡方面的條件是，年齡不得超過30周歲，也就是1992年5月1日及以后出生，并且未就業或者與原就業單位解除了勞動（聘用）合同，屬于符合本次招聘條件的普通高校畢業生。各類基層服務期未滿的，這里截至2022年8月31日前服務期已滿的基層工作者除外，或者服務期內有一次考核不合格的人員不能報考。
4. 身體以及心理方面的條件，涵蓋符合陜西省教育廳、陜西省衛健委所規定的教師資格認定體檢的相應要求，具備能夠適應設崗地區工作環境以及生活環境的能力。
5. 優先條件，總成績并列時優先順序如下，筆試成績高的人優先，學科專業知識成績高的人優先，本地生源優先，研究生以及師范教育類本科生優先。
三、服務期限和范圍
特崗教師的服務期時長是3年，在服務期之內，其人全部會被安排在鄉鎮以下的農村學校去任教，并且能夠依據當地的教育需求，在縣域范圍之內的鄉村學校進行流動的 。
四、特崗計劃的組織領導
省上組建了農村特崗計劃實施工作領導小組以及辦公室，其名單在附件2中可見，該領導小組負責全省特崗計劃實施方面組織領導工作，同時負責協調監督工作。省委編辦對特崗計劃縣區編制使用情況實施監督檢查，負責 3 年服務期滿特崗教師的入編工作；省教育廳開展各地政策宣傳指導，組織公開招聘，承擔崗前培訓，簽訂合同書，進行跟蹤管理服務，協助編制、人社等部門完成特崗教師服務期滿入編入崗工作；省人社廳督促和指導各市縣落實特崗教師在國家促進畢業生就業文件里規定的優惠政策，做好服務期滿辦理聘用手續工作；省財政廳依據國家規定的補助標準執行特崗教師工資性補助，加大一般性轉移支付力度，督促市縣調整優化財政支出結構，保障特崗教師工資等待遇得以落實；省人社廳、省醫保局指導各市協同做好特崗教師服務期內 “五險一金” 等社會保障落實工作。
各市需要成立對應的機構，市委領導里主管教育工作的擔任組長，市政府領導里主管教育工作的擔當副組長，教育，加上編制，再跟人社，還有財政，然后往醫保去，最后是紀檢監察等部門的主要負責人作為成員，在市級教育部門設定特崗計劃辦公室，進行牽頭去定制本地特崗計劃崗位設置的標準以及公開招聘的辦法，之后報省特崗辦審定，審定通過后發布實施；依照省上的要求去組織招聘以及崗前培訓，落實特崗教師的教學崗位，保證編制跟待遇安排合適；強化特崗教師的服務管理以及調配交流。各市教育局也就是市特崗辦的聯系方式在附件3里能看到。
需各縣成立對應的機構，各高校要組建特崗計劃實施工作的領導小組以及辦公室，由負責就業工作分配校級領導擔當組長，徑直投身并指領此項工作，就業指導部門承擔政策宣介 、學生推舉以及派遣等相關事務 。
五、招聘形式及程序
之前，各市需報送2022年當下存在的招聘計劃，要求是到6月20日之前完成，同時包括各縣招聘特定崗位教師的崗位設置標準也就是附件4，以及公開招聘那一系列辦法在內，之后，從6月24日開始以，要在陜西省級教育廳網站上。
等平臺發布招聘信息。
（二）施行網上報名。我省借助“陜西省特崗教師管理信息系統”，此系統網址為給定網址，簡稱為“陜西特崗系統”，后續特崗教師報名、招聘、錄用、管理以及信息動態更新都通過該系統開展。考生需要經由系統來進行注冊登錄報名，并且原則上每位考生僅僅能夠申報一個特崗教師崗位。具體的報名時間設定為6月30日9:00開始，一直到7月4日18:00截止。
6月30日9:00開始，一直到7月6日18:00，這期間進行資格初審，在此包含、之中，其中需注意的一點是，7月6日9:00（到）18:00為此時間（之中間節點的范圍內）是各市志愿調配時間，各市、縣區要負責去做統籌以及網絡資格審查這樣（一份對應著）高校畢業生和（面向）社會人員申報志愿情況的工作。報考人員資格初審通過之后，報考崗位的那一種狀況便不能更改。各高校應當積極去做好畢業生推薦、選拔以及資格審查這些（相關）工作，還要協助教育行政部門做好在校生的教師資格考試與認定等相關工作。
（四）進行筆試，筆試涵蓋教育理論知識以及學科專業知識這兩科，由陜西省教育考試院做統一命題，各市負責承擔考試考務以及相關工作，對于道德與法治、科學、勞動、心理健康、信息技術、英語、體音美、特殊教育等處于緊缺薄弱狀態的學科教師以及偏遠山區縣，各市能夠綜合去考慮，依據緊缺的程度，降低開考比例或者不設置開考比例，劃定最低分數線，對于特別邊遠艱苦或者教師流失嚴重的地區可以向本地生源進行傾斜處理 。全省打印準考證的時間是從7月11日9:00開始，而統一筆試在7月16日（星期六）舉行。
關于資格復審、面試以及體檢相關事宜。各市特崗辦擔負起牽頭的職責來制定資格復審以及面試的規則，依據筆試成績從高到低的順序，按照招聘計劃數3倍的數量來確定進入面試資格復審的人員，這里要排除未達到最低分數線或者單科成績為零分的情況；對于那些達不到3倍的崗位，只要是達到最低分數線的應聘人員都會全部被確定為面試資格復審人員。筆試、面試是按照6比4來進行計算的，其中，考試總成績等于，［筆試成績（教育理論知識加上學科專業知識）除以2］乘以60%，再加上面試成績乘以40%，考試總成績是按照公式一次性計算生成的，要保留到小數點后兩位，并非實行四舍五入呢，并且要按照規定程序向社會予以公布。在面試結束之后，要依照規定組織體檢、考察，從而確定擬聘人員，還要進行不少于5天的公示，以此確保在8月15日前全部完成。要達成100%完成2022年特崗計劃招聘工作這一目標，各地不可以因為崗位報名人數不夠而削減或者取消崗位，應當依據實際情況來進行調配，原則上崗位調整是由縣區教育局來牽頭負責，這個人社局配合；確實因為多種因素致使無法完成的崗位，交給市特崗辦在縣區間進行統籌調配，以此確保不遺漏任何一個崗位。
（六）補錄以及簽訂合同，在 2022 屆特崗教師當中，應當于 8 月 23 日之前前往特崗縣區報到，要是沒有經過請假等相關手續，并且逾期一周都沒有報到的人員，會被視作自動放棄（各地需要在與考生簽訂考試誠信書的時候明確進行標注），各個縣區能夠根據實際情況來確定補錄的相關事宜，首次補錄工作應該在 8 月 30 日之前完成，可按照崗位設置的情況，依據考生的考試成績，逐個按照順序去征求考生的志愿，針對不足的崗位展開調劑，以此確保能夠如期完成招聘計劃 。第一次補錄時沒完成的縣區，能夠依照規定依照順序依次遞補錄用或者調劑計劃去組織第二次招聘，以此保證招聘的完成率。條件艱苦且地處偏遠地區的以及屬于急需緊缺專業的特崗教師進行招聘時，能夠采用面試、直接考察這種方式來公開招聘。第二次補錄這項工作應該在9月10日之前完成（這一批次的特崗教師到崗的時間應該不會晚于9月15日）。在9月25日之前呢，各縣區政府要依據市級公開招聘特崗教師之后所形成的擬聘人員名單，也就是附件5里面的那個喔，然后去跟特崗教師簽訂一份叫做《特崗教師聘用合同書》的文件，它簡稱為《合同書》，這份合同是一式4份的，它的樣本可以去看附件6；到了10月10日之前呀，各市需要在這份《合同書》上面簽署相關意見，還要加蓋公章，之后呢，要把這份連同聘用人員名單、特崗計劃工作總結，且這些都是一式4份的所有材料一并報送給省特崗辦，也就是省教育廳那里喔。
（七）集聚起來進行培訓。各個縣區的特崗辦有所職責來搞好特崗教師入職之前的師德方面的教育以及教學相關的培訓工作，特別是那些并非師范專業的畢業生，培訓作出安排應當不少于10天（具體各個地方自己去進行安排，然而必須在10月15日之前予以完成）。
（八）上崗任教。特崗教師按照縣區規定的時間上崗任教。
六、服務期的管理
特崗教師于3年聘任期間，也就是服務期間，由縣區教育局，即特崗辦，代縣區政府進行統一管理，于任教學校開展日常管理，服務期之內計算工齡、教齡。并且，縣區特崗辦參照《陜西省事業單位工作人員考核暫行辦法》，具體文號為陜人發〔2006〕20號，以及《關于規范事業單位人事管理工作有關問題的通知》，文號是陜組通字〔2010〕87號的精神，每學期針對特崗教師考核一回，考核結果要留檔，這是服務期滿辦理特崗服務證書的主要依據，市特崗辦每年會進行一次抽查。
對于違反服務協議以及學校規章制度的特崗教師，須依法依規及時予以處理，對在報考時提供虛假材料而言；對于進入面試環節之后，沒有正當理由便放棄崗位資格的情況來說；對于未按照規定報到去參加學校教育教學工作的狀況來講；對于不遵守合同，從而致使學校教育教學工作受到嚴重影響，且情況惡化之態勢；對于單方違反合同在服務期未滿之際自行離開的行為，一旦查證屬實，便取消特崗教師身份，將其納入全省教育和人社部門報考者誠信檔案庫。
嚴禁借用或安排特崗教師到其他單位或非教育教學崗位。
七、服務期滿后的問題
（一）繼續留任。各縣區政府需依據教育部等四部門《關于繼續組織實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的通知》（教師〔2009〕1號），以及省委組織部、省人社廳《關于加強和改進基層事業單位招聘工作的通知》（陜人社發〔2017〕11號）的要求，對于服務期滿且有意愿留任，經過教育主管部門考核合格的特崗教師，按照規定程序，報送到市級事業單位人事綜合管理部門核準之后，直接去辦理聘用手續，從而確保全部能夠入編入崗，留任且按要求入編入崗的特崗教師應該在當地接著服務最少3年。對留任后參加學歷學位提升的，各地應予以支持。
（二）自主進行職業選擇。那些服務期限滿了之后不愿意繼續留任的特崗教師起步網校，是由他們自己來進行職業選擇的。當本人找到了工作后，如果其戶口檔案關系已經轉到本了縣區呢，那就去辦理改派手續；要是沒有轉到本縣區的，那就去辦理派遣手續。
八、政策保障及有關要求
各級政府以及有關部門，要仔細落實2019年第30次省委常委會，還有第17次省政府常務會議精神，依據《陜西省教育廳等五部門關于進一步夯實地方政府主體責任 建立特崗教師工資待遇落實長效機制的通知》（陜教〔2019〕333號）要求，去夯實主體責任，構建特崗教師待遇落實“年年清”機制，把保障教師工資待遇當作“三保”的關鍵內容，持續提升教師的政治地位，以及社會地位、職業地位，從而吸引和穩定優秀人才來從教。
首先，要留意特崗教師這項招聘工作，需認真去做。各個地區要全面兼顧陜西扶貧學校，把疫情防控以及招聘之事抓好，進一步對教師隊伍結構予以優化，保證有著不少于百分之二十這般的占比能用于緊缺薄弱學科教師的補充，優先去將原深度貧困地區和易地扶貧搬遷安置點的教師補充予以保障。要嚴格依據崗位設置所要求的條件來招聘教師陜西扶貧學校，把控好招聘質量這個關卡。還要強化統籌協調工作，保障招聘計劃百分百得以完成，保障新錄用的特崗教師能夠及時到崗任教。
對于特崗教師待遇進行切實保障，3年聘任期之內，特崗教師執行國家統一的工資制度以及標準，享受和當地公辦學校在編教師一樣的待遇，相關津貼補貼由各地依據當地同等條件公辦教師年收入水平以及中央補助水平而綜合確定，高出中央補助的那部分由縣區政府來承擔，對各地政府說來要強化主體責任，落實中央工資性補助資金以外所需的經費投入，以此確保特崗教師工資能夠按月足額發放。首先，各縣區需落實資金，這筆資金要用于解決特設崗位教師的地方性補貼，還有必要的交通補助，以及體檢費，并且要用于按規定納入當地社會保障體系，享受相應社會保障待遇（商業保險除外）應繳納的相關費用，另外還包括特崗教師崗前集中培訓和招聘相關工作等費用。其次，要落實好特崗教師工資與補貼發放、周轉宿舍安排等保障工作，妥善解決特崗教師工作、生活和思想上的實際困難，確保特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優評先、績效考核等方面與當地公辦教師同等對待。實行鄉鎮工作補貼以及開展集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策之時，需把相應崗位的特崗教師歸入實施范圍內，于“國培計劃”施行期間進行統籌安排，強化對特崗教師的業務培訓，來助力其盡快成長為工作骨干，使得國家政策能夠惠及每一位特崗教師，令他們安心工作、舒心生活、潛心教學。
三個方面，要扎實地去做好服務期滿特崗教師入編之類的工作。各個市，需要嚴格去執行招聘程序，認真嚴守選人標準以及質量，絕對禁止在存在合格師資來源的情形下出現“有編不補”的狀況，一步步地去解決有編難以補充、缺人難以進入教師隊伍的問題。市級相關部門，需清晰界定職責，相互緊密配合，承擔起做好特崗計劃具體組織實施之責，具體層面負責展開特崗教師的招聘工作，還得按時呈上崗位、編制以及所需學科諸如此類的有關數據；每一個學期進行一回針對特崗教師的抽查考核事例，到了年終再予以考評；要全面統籌資金并強化管理，及時把控各縣區特崗教師月工資發放的狀況情形，每一個季度借助報表形式把本季度工資發放的情況情形上報給予省教育廳備案留存；還要督促各縣區積極做好特崗教師工資發放、住房安排等一系列相關生活待遇保障工作事項。應嚴格依照有關文件所規定的精神，對那些期限為3年服務已滿、考核達合格水準且內心意愿上樂意留任的特崗教師，及時使其入職編制并落實妥當工作崗位，要扎實用心地做好與之相關的人事、工資關系等方面的接轉工作，絕不可再度施行試用期。需做好《農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃〉教師服務證書》的發放以及管理相關工作（具體要求會另外行文予以通知）。凡是參與特崗計劃服務達到期滿要求且考核合格的，自服務期滿以后的3年時間之內，若參加全國碩士研究生招生考試，初試總分能夠加上10分，在同等條件的情形下會被優先錄取。全面把控特崗教師的基礎信息，強化特崗教師動態化管理。當即增添、革新“全國教師管理信息系統”里的特崗教師信息，需完成在崗特崗教師的數據統計工作，開展特崗教師服務證書信息統計，以及進行2023年特崗需求預測工作。
（四）對特崗計劃成果，以及特崗教師先進事跡，展開大力宣傳。深入去宣傳黨和政府有關高校畢業生選擇基層就業的政策，強力宣傳那些在基層做到創業成才的高校畢業生先進典范，以此鼓勵畢業生朝著基層就業方向發展，從而在全社會營造出良好的輿論導向。深入挖掘特崗教師當中的優秀典型人物，廣泛地去宣傳特崗教師胸有大志且能扎根農村的奉獻精神，還有那些令人感動的事跡。加強對特崗計劃在提升農村義務教育質量方面所發揮的作用，以及在促進教育公平領域所獲取成效的總結與宣傳，盡力營造出實施特崗計劃的良好工作氛圍。
（五）增強針對特崗計劃施行工作的督查強度。各個地方需強化特崗教師保障政策落實工作的監督以及檢查，要是有無故拖欠特崗教師工資的狀況，要是存在不能為其繳納“五險一金”的情形，要是出現不能及時為服務期滿留任特崗教師辦理入編手續的情況，一旦核實，給予通報批評，并且將在往后“國培計劃”、“省培計劃”、骨干培養、評優樹模等指標分配方面進行削減，問題突出的會暫停特崗計劃。
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2022年6月29日
下述閱讀內容為：針對陜西省在2022年展開的農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘工作所給出的政策答疑 。