更新時間：2022-04-23 20:29:17作者：admin2
一、提高審題能力審題是一個對題目中的有用信息進行輸入、處理，然后輸出的復雜過程，學生要認真讀題，了解題意。仔細推敲，準確理解題意，抓住題干中關鍵詞和特定范圍、條件，畫出題中的重要條件、重要語句以提醒自己，并仔細理解題目中各個條件的含義并進行適當的知識或方法的聯想，當你想好整個問題的解決策略后應回過頭來重新審題，看看哪些數據、關系還沒有用上，已用上的用得是否準確；關鍵詞句的理解是否準確、到位；解完題后再看結果是否符合題意，符合生活經驗。許多同學在沒有弄清問題，還沒有看清試題所提供的材料的情況下就著急看選項很容易出錯。學生答題無論是對選擇題還是對論述題，關鍵在于審題，要審清材料和設問，審清出題人的意圖。高考題總是先情境材料再提問題，為了節約時間，我們可以帶著問題去審題，審清設問的指向，明確需要回答的是什么問題。例如2011年高考文綜政治試題（湖南卷）選擇題：12.2010年某企業的生產條件處于全行業平均水平，其單位產品的價值量為132元。產量為10萬件。如果2011年該企業的勞動生產率提高10%，而全行業的勞動生產率提高20%，其他條件不變，則該企業2011年生產的商品價值總量為a.1452萬元 b.1320萬元 c.1210萬元 d.1100萬元該題要算出商品價值總量，我們就要理清課本關于商品價值總量的知識點，并對其進行分析和整合。首先了解到商品價值總量＝單位商品價值量╳商品的數量，商品價值量由生產它的社會必要勞動時間決定，當社會生產率高時，單位時間內生產的價值就會增多，從而耗費在單個商品上的勞動時間就會減少，商品的價值量就會變小。因此商品的價值量與社會勞動生產率成反比。其次看清該題設問的對象是該企業不是全國，時間是2011年不是2010年，就必須要算出2011年單位商品價值量：132÷（1+20%）=110（元），該企業2011年生產商品的數量：10（萬件）×（1+10%）=11（萬件），最后，計算出2011年該企業價值總量，即110元×11（萬件）=1210(萬元)。二 提高非選擇題的得分率高考的題型分為兩大類，第一大類是選擇題，第二大類是非選擇題。要想在高考中取得高分在做好選擇題同時，更要避免非選擇題失分，因此提高非選擇題得分率對取得高分有著重大作用1、 思維要嚴密思想政治高考試題堅持能力立意，在考查學生對基礎知識、基本技能掌握程度的基礎上，注重考查了學生運用學科知識和方法分析、解決問題的能力。近年來高考題中常出現答案是多角度、多層次的考題,這類題測試的目標不單是考察知識本身,更重要的是考察學生思維的嚴密性。思維單一的學生往往由于定勢的束縛導致解題時出現錯解或漏解。學生要展開合理想象，深入理解課文內容，突破難點，進一步發展思維，產生創新意識。例如運用經濟生活知識回答如何擴大內需。試題要求考生在掌握知識間的內在聯系的基礎上，運用不同知識綜合解決現實問題，提出解決問題的方法，考核綜合運用能力。學生要從《經濟生活》第一單元到第四單元找出與該題的聯結點，第一單元明確指出收入和物價是影響消費的重要因素，擴大內需就要提高居民的收入水平，健全社會保障體系，增強消費者對未來收入預期的信心，調節社會收入差距，維護社會公平，加強宏觀調控，穩定物價。第二單元生產決定消費，擴大內需就要推動經濟體制改革，儂靠科技進步大力發展生產，推動經濟發展。第三單元從財政與消費的關系看，擴大內需就要實施擴張性財政政策，增加財政支出，減少稅收。第四單元從消費與又好又快發展看，擴大內需就要轉變經濟發展方式，合理優化出口、投資、消費的比重。這樣分析解答要點齊全，不會漏解。2、表達要規范和全面在學生的書面文字表達中經常可以看到文字表達的時空次序感不強；表述層次混亂，描述的內容的主與次、重點與非重點、詳與略的區分度不高，用語量無科學的分別；簡單重復，多贅語；在概念的定義與使用中，對概念的外延及事物間因果關系等的把握不符合基本的邏輯規則。表述中大量使用非專業性術語，混亂啰嗦，往往丟失一至幾個要點分。表達要規范和全面需要學生構建全面系統的知識體系。知識結構是政治學科文字表述能力提高的基礎。全面系統的知識體系構建，一方面能對眾多的知識點進行良好地組織，在大腦中形成有序的而非零散的知識結構。另一方面，也為進行規范化答題做好相應的知識儲備，能使文字表達顯得更加精練，更加貼切，更不易出現歧義。學生在做非選擇題時要認真審題，理清思路，找準答題的切入點，以要點化的方式，言簡意賅，次序有然，把與該題聯系最密切的要點放在前面，用正確的學科語言，認真工整地書寫，將答案準確、完整地表述出來。誠然，高超的答題技巧需要我們具有扎實的知識功底和厚實的理論素質與現實敏銳力，只有把兩者結合起來我們答題才得心應手。
1.查找關鍵詞在做經濟師選擇題時，可先細讀題目要求，再根據題干的關鍵詞來進行選擇。在理解教材內容的基礎上，把握知識精髓，區分相似概念。有一部分題是相似概念、知識點的區分考查。應用型計算題，讀題圈出關鍵詞，尋找突破方向，平時學習需要把握計算原理，例題研究透徹，學會舉一反三。對于綜合性的題目，比如題干是“下面說法正確的有……”“下面說法錯誤的有……”，需要把握關鍵詞，考查注重的是對知識的理解，和對易混淆知識點的對比理解。2.直選經濟師考試選擇題中如果是根據教材原文的直接考查，不存在變形，直接挖空，需準確把握相關概念，記憶相關知識點的關鍵點。考查方向是特點、原則、分類等等知識點的題目，直接選擇，需要對教材的知識點有準確的掌握。可根據考題的要求直接進行選擇。再如，單項選擇題要求選擇一個最適合的答案，顯然，除最適合的答案之外，備選項中的某些答案，也可能具有不同程度的正確性，只不過是不全面、不完整而已。因此，在答題過程中，一定要審清題，看清所有的選擇答案。3.排除法在做題時，答案模棱兩可的情況下采用。將選項中有明顯錯誤的或者正確但不符合題意的及時排除掉，縮小選擇范圍，提高正確率。①憑常識一看就不正確的，直接排除。②選項中有2個選項表達同一個意思，一起排除。③選項中有2個選項表達的意思剛好相反，正確答案一般在其中。4.保守法在做題時，答案模棱兩可的情況下采用。將選項中有明顯錯誤的或者正確但不符合題意的及時排除掉，縮小選擇范圍，提高正確率。①憑常識一看就不正確的，直接排除。②選項中有2個選項表達同一個意思，一起排除。③選項中有2個選項表達的意思剛好相反，正確答案一般在其中。5.倒推法在做案例分析題時采用，先看問題，再看材料，帶著問題尋找答案。注意，即便是正確選項，但是與材料相結合是無關選項，也不能選。以上技巧大家學會了嘛？這里有備考群可以一起呀~入群方法：關注公眾號—經濟師服務中心—點擊下方菜單欄—學習群—獲取海報—掃碼進群！更有免費干貨資料等你拿！