更新時(shí)間：2021-04-18 19:01:16作者：網(wǎng)絡(luò)
??夸獎(jiǎng)孩子很關(guān)鍵
一個(gè)真正自信的人是怎樣的呢?真正自信的人能清楚地知道自己在整個(gè)系統(tǒng)中的舉足輕重，不需要通過(guò)做什么事來(lái)讓別人認(rèn)同自己，而只憑自己向上的內(nèi)在需求去做事。很多孩子在父母面前與在不熟悉的人面前的表現(xiàn)不同，就是一種不自信、內(nèi)心不安的表現(xiàn)。
??而孩子自信的培養(yǎng)，與父母的互動(dòng)有著直接的關(guān)系
要讓孩子從“怕說(shuō)”到“敢說(shuō)”，首先父母要放下對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)的要求和期待。很多父母都會(huì)有這樣的心理：“我自己在這方面做得不好，希望孩子做得比我更好。”于是這種期待無(wú)形中變成了對(duì)孩子的壓力。因此父母要放下期待，代之以支持。
??當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，馬上肯定和鼓勵(lì)他。孩子的調(diào)整是有一個(gè)過(guò)程的，父母要看到孩子在每個(gè)階段的閃光點(diǎn)，并通過(guò)肯定和鼓勵(lì)去強(qiáng)化它
培養(yǎng)孩子“敢說(shuō)”，在任何時(shí)候都不要否定和打擊孩子。經(jīng)常受打擊而很少得到鼓勵(lì)的孩子會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：“我是一個(gè)能力不足的人。
??”因此當(dāng)孩子遭受挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用鼓勵(lì)來(lái)代替責(zé)備。“沒(méi)關(guān)系，下次會(huì)做得更好。”家長(zhǎng)在這樣的鼓勵(lì)后，要仔細(xì)去洞察孩子的心，按照他們的心理需求去贊賞孩子，信任孩子，并給予熱切的回應(yīng)和正確的幫助。
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訓(xùn)練方法最重要
孩子從“怕說(shuō)”變成了“敢說(shuō)”，還要“會(huì)說(shuō)”。“會(huì)說(shuō)”當(dāng)然少不了規(guī)范的語(yǔ)言教育。良好的母語(yǔ)基礎(chǔ)，是語(yǔ)言組織與表達(dá)能力不斷提升的前提。這包括正確讀準(zhǔn)字詞、運(yùn)用詞匯、連詞成句的能力，以及運(yùn)用恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)的能力等。
要提高孩子的口頭表達(dá)能力，首先要用規(guī)范的語(yǔ)言與孩子多說(shuō)話。只要家長(zhǎng)在與孩子互動(dòng)，就可以不停地對(duì)生活進(jìn)行事無(wú)巨細(xì)的描述。不管孩子是否能聽(tīng)懂，只要有人在他身邊一直不停地說(shuō)，孩子就會(huì)進(jìn)行潛性吸收，有一天他的語(yǔ)言才能就會(huì)爆發(fā)。
講故事是打好語(yǔ)言基礎(chǔ)的重要方法。首先讓孩子多聽(tīng)一些生動(dòng)有趣又富有哲理的小故事，可以讓孩子在生動(dòng)有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)下，幫助孩子培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力，同時(shí)還能明白一些人生的道理。接著，可以讓孩子在熟悉故事以后，嘗試復(fù)述故事的內(nèi)容，并融入自己的理解和情感。講故事是一種能提高孩子多方面素質(zhì)的手段，它不僅能鍛煉孩子的口才，還能練孩子的膽兒。
日常引導(dǎo)要持續(xù)
口頭演講絕dui不是臨陣磨qiang能磨出來(lái)的，而是一門(mén)需要多年修煉的硬功夫。要有好的口才，當(dāng)然少不了各方面知識(shí)的積累以及邏輯思維的訓(xùn)練。因此，要想讓孩子練就優(yōu)xiu的語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要從培養(yǎng)孩子的綜合能力入手，絕非一日之功。
家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多閱讀，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，或者多帶孩子去旅游，看看外面的世界，多方面吸取知識(shí)。