更新時間：2021-04-23 23:50:29作者：網(wǎng)絡(luò)
國家政權(quán)機關(guān)、政黨組織和其他社會政治集團為了實現(xiàn)自己所代表的階級、階層的利益與意志，以權(quán)威形式標準化地規(guī)定在一定的歷史時期內(nèi)，應(yīng)該達到的奮斗目標、遵循的行動原則、完成的明確任務(wù)、實行的工作方式、采取的一般步驟和具體措施。
政策的實質(zhì)是階級利益的觀念化、主體化、實踐化反映。政策具有以下特點：
①階級性。是政策的最根本特點 。在階級社會中、政策只代表特定階級的利益，從來不代表全體社會成員的利益、不反映所有人的意志。
②正誤性。任何階級及其主體的政策都有正確與錯誤之分。
③時效性。政策是在一定時間內(nèi)的歷史條件和國情條件下，推行的現(xiàn)實政策。
④表述性。就表現(xiàn)形態(tài)而言，政策不是物質(zhì)實體，而是外化為符號表達的觀念和信息。它由有權(quán)機關(guān)用語言和文字等表達手段進行表述。作為國家的政策，一般分為對內(nèi)與對外兩大部分。對內(nèi)政策包括財政經(jīng)濟政策、文化教育政策、軍事政策、勞動政策、宗教政策、民族政策等。對外政策即外交政策。政策是國家或者政黨為了實現(xiàn)一定歷史時期的路線和任務(wù)而制定的國家機關(guān)或者政黨組織的行動準則。
一、各級教育行政部門和學校要高度重視少數(shù)民族雙語教育政策學習、宣傳和教育工作，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，抓好學習的各個環(huán)節(jié)，確保全區(qū)廣大教育工作者和學生了解少數(shù)民族雙語教育的基本政策。
二、各級教育行政部門要把少數(shù)民族雙語教育政策學習納入干部培訓和教師培訓的內(nèi)容，單列課時，依據(jù)《新疆少數(shù)民族雙語教育政策解讀》進行培訓，并給予相應(yīng)的培訓考核。三、各大中專院校要將少數(shù)民族雙語教育政策納入地方課程教學，邀請專家學者到學校作專題報告，舉辦少數(shù)民族雙語教育知識競賽等活動。四、各中小學校、幼兒園要利用家長學校、開放日、家訪等形式，向廣大學生家長宣講少數(shù)民族雙語教育政策，提高家長對少數(shù)民族雙語教育政策的了解程度。